No contexto do projeto “Educadores em Movimento – Uma Educação Itinerante para a Primeira Infância”, a AIDGLOBAL organizou, no passado dia 22 de setembro, a segunda Ação de Sensibilização e Advocacia dedicada à consciencialização para a importância da promoção da Educação de Infância, em contexto rural, através da criação de 5 Escolinhas Comunitárias, no Distrito do Chibuto, Província de Gaza, Moçambique.

Dialogar sobre a responsabilidade e o compromisso das Comunidades para garantir o melhor funcionamento e segurança das Escolinhas foi um dos propósitos desta iniciativa, a par da comunicação de todos os esforços que estão a ser empreendidos para garantir a sua abertura com total segurança para as crianças moçambicanas.

O encontro reuniu 50 pessoas, entre líderes religiosos, chefes de bairro, chefes de postos administrativos, régulos e sobas pertencentes a cada uma das cinco comunidades: Bairro 25 de junho, Chaimite, Chiconelane, Maivene e Malehice.

Dados de 2012, publicados pelo Ministério da Educação, mostram que, em Moçambique, apenas 4% das crianças menores de 5 anos de idade frequentam o Ensino Pré-escolar (EPE). Existe uma baixa perceção dos pais e da comunidade sobre a importância do EPE, um elevado analfabetismo feminino e insuficientes iniciativas de promoção de Saúde e Cidadania por parte das autoridades dirigidas a crianças em idade pré-escolar.

As ações de sensibilização e advocacia, como aquela que foi realizada no passado dia 22 de setembro, procuram mudar as estatísticas e contribuir para o desenvolvimento integral da criança em idade pré-escolar, por intermédio da capacitação das cinco comunidades supramencionadas e da gestão e integração dos serviços de Educação de Infância Itinerante (EII) por parte dessas mesmas comunidades.

“Educadores em Movimento – uma Educação Itinerante para a Primeira Infância” é financiado pela Fundação CalousteGulbenkian, cofinanciado pelo Camões, I.P., e implementado por um consórcio constituído pela AIDGLOBAL, gestora do projeto, pelo Centro Vocacional e Residencial do Chibuto (CVRC), parceiro na definição de estratégias sociais e educativas e no acolhimento das diversas iniciativas, pelo Instituto Politécnico de Leiria (IPL), seu coordenador científico-pedagógico, pelo Centro de Estudos Internacionais do Instituto Universitário de Lisboa (CEI – Iscte) coordenador da componente antropológica, pelo Serviço Distrital da Juventude, Educação e Tecnologia do Chibuto (SDJET) e Serviço Distrital de Saúde, Mulher e Acção Social (SDSMAS) – entidades que garantem a articulação do projeto com as políticas públicas.